La educación en España vista con datos del Banco Mundial

La educación y la infancia en el mundo, indicador a indicador

Este pase automático recorre cinco indicadores educativos del Banco Mundial (WDI): gasto público, niños sin escolarizar en primaria, matrícula terciaria, matrícula secundaria y alumnos por profesor. Cada diapositiva muestra el ranking de países, el valor y el puesto de España y la evolución de su serie. Todas las cifras proceden de la misma base de datos internacional.

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Government spending on education	78	España destina el 4,5855 % del PIB a gasto público en educación, puesto 78 de 203
Children out of primary school	55	Un 1,2374 % de los niños en edad de primaria figura sin escolarizar en España, puesto 55 de 205
Tertiary enrolment	15	La matrícula terciaria en España alcanza el 93,769 %, puesto 15 de 203
Secondary school enrolment	20	La matrícula secundaria española es del 118,5378 %, puesto 20 de 208
Pupils per teacher (primary)	43	En primaria, España tiene 13,1317 alumnos por profesor, puesto 43 de 206

Lea cada diapositiva por separado: dentro de una, compare países entre sí y con el valor mundial. No compare cifras entre diapositivas, porque las unidades (porcentaje del PIB, porcentaje de matrícula, alumnos por profesor), el número de países y el año de referencia son distintos.

Lo esencial

España se sitúa en la parte alta de las tablas de escolarización y en una posición intermedia en gasto público. La matrícula terciaria alcanza el 93,769 %, el puesto 15 de 203 países y muy por encima del valor mundial (43,6151 %); la matrícula secundaria llega al 118,5378 %, puesto 20 de 208, frente a un 77,2786 % mundial. En gasto público en educación, el 4,5855 % del PIB supera el valor mundial de 3,5693 %, pero solo da para el puesto 78 de 203. El contraste más llamativo está en la primaria: un 1,2374 % de los niños en edad de primaria figuran sin escolarizar, puesto 55 de 205, una cifra mayor que la de Francia (0,2044 %) o Alemania (0,2739 %).

*Fuentes: Banco Mundial, WDI — «Government expenditure on education, total (% of GDP)» (SE.XPD.TOTL.GD.ZS), «School enrollment, tertiary (% gross)» (SE.TER.ENRR), «School enrollment, secondary (% gross)» (SE.SEC.ENRR) y «Children out of school (% of primary school age)» (SE.PRM.UNER.ZS).*

El valor más reciente del indicador principal

El primer indicador de la serie es el gasto público en educación medido como porcentaje del PIB. El dato más reciente disponible para España corresponde a 2022 y es del 4,5855 %, lo que la coloca en el puesto 78 de 203 países. Ese nivel está unas 1,02 puntos por encima del valor mundial (3,5693 %), de modo que España gasta proporcionalmente más que el conjunto del mundo, aunque queda lejos de la primera veintena de la tabla. Conviene recordar que la cifra recoge únicamente gasto de las administraciones públicas, no lo que las familias pagan por su cuenta.

*Fuente: Banco Mundial, WDI — «Government expenditure on education, total (% of GDP)» (SE.XPD.TOTL.GD.ZS), https://data.worldbank.org/indicator/SE.XPD.TOTL.GD.ZS*

Quiénes encabezan y quiénes cierran la tabla

En gasto público sobre PIB, la cabeza la ocupan economías pequeñas y muy dependientes del sector público: Kiribati (16,3905 %), Samoa Americana (14,717 %), Tuvalu (12,8457 %) y Micronesia (11,5591 %), seguidas de Namibia (9,0844 %), Argelia (8,9777 %) y Cuba (8,4409 %). En el extremo opuesto aparecen Somalia (0,0 %), Nigeria (0,3191 %), Zimbabue (0,3848 %) y Papúa Nueva Guinea (0,7821 %), junto a países de renta media como Líbano (1,2249 %) e Indonesia (1,2752 %); también figuran ahí Mónaco (1,7322 %) y las Islas Caimán (1,5702 %), lo que muestra que un porcentaje bajo no siempre significa lo mismo. Con su 4,5855 %, España queda claramente por encima de la mitad de la tabla, pero en un grupo de perfil distinto al de los primeros puestos. En escolarización terciaria sí se acerca a la cabeza —encabezada por Grecia (165,1134 %), Macao (141,8648 %) y Chipre (120,8773 %)—, con el puesto 15.

*Fuentes: Banco Mundial, WDI — SE.XPD.TOTL.GD.ZS y SE.TER.ENRR.*

Cómo ha cambiado en diez años

La serie española de gasto público partía del 4,719 % en 2011, bajó de forma sostenida hasta el 4,1505 % en 2018, subió al 4,8512 % en 2020 y se moderó después hasta el 4,5855 % en 2022: el nivel actual queda algo por debajo del de 2011, tras el máximo de 2020. La proporción de niños sin escolarizar en primaria se redujo a la mitad, del 2,5106 % en 2013 al 1,2374 % en 2024, con la caída más rápida entre 2017 (2,3309 %) y 2020 (1,3807 %). La matrícula terciaria pasó del 85,1826 % en 2013 al 95,3769 % en 2021 y se ha estabilizado en torno al 93,769 % en 2024. La secundaria, en cambio, ha ido descendiendo desde el 126,8145 % de 2013 hasta el 118,5378 % de 2024. En alumnos por profesor de primaria la serie disponible termina en 2017 (13,1317, frente a 13,5826 en 2006), por lo que no describe la evolución posterior.

*Fuentes: Banco Mundial, WDI — SE.XPD.TOTL.GD.ZS, SE.PRM.UNER.ZS, SE.TER.ENRR, SE.SEC.ENRR y «Pupil-teacher ratio, primary» (SE.PRM.ENRL.TC.ZS).*

Comparación con países cercanos

Frente a las grandes economías, el gasto público español (4,5855 %) queda por debajo del Reino Unido (5,9068 %), EE. UU. (5,4204 %), Corea del Sur (5,4091 %), Francia (5,3243 %) y Alemania (5,2392 %) —1,32 puntos menos que el Reino Unido—, pero por encima de China (3,8971 %) y Japón (3,3366 %). En matrícula terciaria la posición se invierte: el 93,769 % español supera a Reino Unido (80,4146 %), EE. UU. (79,3619 %), China (76,8758 %), Alemania (76,7097 %), Francia (71,5347 %) y Japón (64,4908 %), y solo queda por detrás de Corea del Sur (111,8533 %). En secundaria, el 118,5378 % es superior al de Francia (103,7854 %), Japón (101,5371 %), Alemania (100,2437 %), EE. UU. (97,4735 %) y Corea (96,254 %), aunque por debajo del Reino Unido (112,12 %). Donde España queda peor situada es en niños sin escolarizar en primaria: su 1,2374 % contrasta con el 0,0557 % de Corea, el 0,0684 % de Japón, el 0,0698 % del Reino Unido, el 0,2044 % de Francia y el 0,2739 % de Alemania, si bien está lejos de EE. UU. (3,9822 %) y China (6,6763 %). En alumnos por profesor, los 13,1317 de España son menos que en Francia (18,1766), China (16,4267), Corea (16,2867), Japón (15,661), Reino Unido (15,1327) y EE. UU. (14,1986), y algo más que Alemania (12,3028).

*Fuentes: Banco Mundial, WDI — SE.XPD.TOTL.GD.ZS, SE.TER.ENRR, SE.SEC.ENRR, SE.PRM.UNER.ZS y SE.PRM.ENRL.TC.ZS.*

Cómo leer estas cifras

El gasto en educación se mide sobre el gasto de las administraciones públicas, así que no incluye matrículas ni actividades formativas pagadas por las familias; un porcentaje más bajo no equivale por sí solo a menos recursos totales ni a peor calidad, del mismo modo que los valores altos de Kiribati (16,3905 %) o Tuvalu (12,8457 %) no deben leerse como un nivel educativo superior. Las tasas de escolarización son brutas (% gross): incluyen a quienes estudian fuera de la edad teórica y a los repetidores, por eso pueden superar el 100 %, como en España (118,5378 % en secundaria), Grecia (165,1134 % en terciaria) o Mónaco (158,5466 % en secundaria); no indican qué proporción de la población está escolarizada. El indicador de niños sin escolarizar no trae valor mundial en estos datos, de modo que aquí no cabe compararlo con una media global, y su ranking solo abarca a los países que han reportado. Además, el año más reciente difiere según el indicador (2022 en gasto, 2024 en escolarización y no escolarización, 2017 en alumnos por profesor), por lo que no conviene tratarlos como una foto del mismo momento. La actualización la hace el Banco Mundial con periodicidad anual y las series pasadas pueden revisarse, así que las variaciones pequeñas de puesto no deben interpretarse de forma categórica.

*Fuentes: Banco Mundial, WDI — SE.XPD.TOTL.GD.ZS, SE.PRM.UNER.ZS, SE.TER.ENRR, SE.SEC.ENRR y SE.PRM.ENRL.TC.ZS.*

Gasto público en educación (% del PIB) en el mapa y en gráficos

En cabeza aparecen economías pequeñas como Kiribati (16,3905 %), Samoa Americana (14,717 %) y Tuvalu (12,8457 %); al final, Somalia (0,0 %), Nigeria (0,3191 %) y Zimbabue (0,3848 %). España se coloca en la mitad alta de la tabla, sin acercarse a los extremos.

Las barras muestran que la distancia entre el primero y el último supera los 16 puntos de PIB. La línea de evolución baja del 4,719 % de 2011 al 4,1505 % de 2018, sube al 4,8512 % en 2020 y vuelve al 4,5855 % en 2022.

Comparar países

Niños sin escolarizar (primaria)

Encabezan la tabla Emiratos Árabes Unidos (0,0039 %), Azerbaiyán (0,0266 %) y Uruguay (0,0355 %); la cierran Somalia (85,2728 %), Afganistán (68,7716 %) y Guinea Ecuatorial (65,5965 %). España está en el tercio alto, pero por detrás de Francia (0,2044 %) y Alemania (0,2739 %).

Las barras separan a un grupo con valores por debajo del 1 % de otro por encima del 35 %, con una brecha enorme entre extremos. La línea española desciende de forma continuada desde 2017 (2,3309 %) hasta 2024 (1,2374 %).

Tasa de matriculación en educación superior

Grecia (165,1134 %), Macao (141,8648 %) y Chipre (120,8773 %) ocupan los primeros puestos; Haití (1,0514 %), Polinesia Francesa (1,4568 %) y Guinea Ecuatorial (1,8445 %) los últimos. España aparece cerca de la cabeza, por delante de Reino Unido (80,4146 %) y EE. UU. (79,3619 %).

Las barras van de valores por encima del 100 % a otros por debajo del 5 %, una diferencia de más de cien veces. La línea española sube del 85,1826 % de 2013 al máximo de 95,3769 % en 2021 y se mantiene en 93,769 % en 2024.

Tasa de matriculación en secundaria

Mónaco (158,5466 %), Bélgica (142,9603 %) y Finlandia (142,3952 %) lideran; Somalia (3,3479 %), República Centroafricana (15,8074 %) y Haití (17,1656 %) cierran. España está entre los veinte primeros, por encima de Francia (103,7854 %) y Alemania (100,2437 %).

El gráfico de barras muestra un bloque europeo agrupado por encima del 100 % frente a valores africanos por debajo del 35 %. La línea española baja de forma progresiva desde el 126,8145 % de 2013 hasta el 118,5378 % de 2024.

Alumnos por profesor (primaria)

San Marino (6,9306), Liechtenstein (7,8016) y Luxemburgo (8,3033) tienen las ratios más bajas; República Centroafricana (83,412), Ruanda (59,5086) y Malaui (58,6792) las más altas. España se sitúa entre las cincuenta más bajas, cerca de Alemania (12,3028).

Las barras separan a los países con menos de 15 alumnos por profesor de otros que superan los 50, una diferencia de más de seis veces entre extremos. La línea española se mueve entre 12,3988 y 13,5826 a lo largo de la serie, sin una tendencia marcada.